{"id":85812,"date":"2022-10-13T18:29:26","date_gmt":"2022-10-13T21:29:26","guid":{"rendered":"https:\/\/uni.edu.py\/?p=85812"},"modified":"2022-10-13T18:29:26","modified_gmt":"2022-10-13T21:29:26","slug":"importantes-desarrollos-de-ejes-tematicos-en-el-vi-geofrontera-integracion-cooperacion-y-conflictos-en-la-uni","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archivo.uni.edu.py\/2018-2023\/2022\/10\/13\/importantes-desarrollos-de-ejes-tematicos-en-el-vi-geofrontera-integracion-cooperacion-y-conflictos-en-la-uni\/","title":{"rendered":"Importantes desarrollos de ejes tem\u00e1ticos en el VI Geofrontera \u201cIntegraci\u00f3n: Cooperaci\u00f3n y Conflictos\u201d en la UNI"},"content":{"rendered":"

En sucesivos auditorios de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Itap\u00faa Campus Encarnaci\u00f3n, prosigui\u00f3 en la tarde de hoy importantes ejes tem\u00e1ticos en diversas salas en el contexto del VI Seminario Internacional de Espacios de Fronteras \u201cIntegraci\u00f3n: Cooperaci\u00f3n y Conflictos\u201d, organizado por la UNI y por la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y Cultura Guaran\u00ed.<\/p>\n

Cabe destacar que estos Seminarios buscan reafirmar la frontera como matriz conceptual y como fen\u00f3meno territorial de investigaci\u00f3n y ense\u00f1anza, en el movimiento hist\u00f3ricamente condicionado de ordenamiento del espacio. Entendido como interacci\u00f3n entre las m\u00faltiples dimensiones del espacio, en sus escalas de manifestaci\u00f3n, el ordenamiento territorial en la frontera se expresa como producto de dos din\u00e1micas reconocidas en sus relaciones: una regional (con su expresi\u00f3n, pol\u00edtica, econ\u00f3mica y cultural); y otra ambiental (que articula procesos de la naturaleza con pr\u00e1cticas sociales). Es necesario comprender al espacio de frontera en su diversidad territorial y ambiental, conjugada al dominio pol\u00edtico, a su apropiaci\u00f3n simb\u00f3lica y a los procesos econ\u00f3micos que lo constituyen hist\u00f3rica y geogr\u00e1ficamente.<\/p>\n

EJES TEM\u00c1TICOS \/ L\u00cdNEAS DE TRABAJO QUE SE DESARROLLARON EN LA TARDE DE HOY<\/strong><\/p>\n

EJE 1: Frontera y Educaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n

L\u00edneas de trabajo: <\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Identidad y la alteridad en los procesos educativos en las zonas fronterizas.<\/li>\n
  2. Las caracter\u00edsticas y especificidades de la educaci\u00f3n formal en las fronteras.<\/li>\n<\/ol>\n

    iii. L\u00edmites y posibilidades de la integraci\u00f3n en las escuelas de frontera.<\/p>\n

      \n
    1. Interculturalidad y procesos educativos en la frontera.<\/li>\n
    2. Concepciones y pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas en las escuelas de frontera.<\/li>\n
    3. Din\u00e1micas ling\u00fc\u00edsticas transfronterizas y procesos educativos.<\/li>\n<\/ol>\n

      vii. Fronteras ling\u00fc\u00edsticas y mestizaje: los grupos y lenguas en contacto.<\/p>\n

      viii. Pol\u00edticas p\u00fablicas de educaci\u00f3n en la frontera.<\/p>\n

      EJE 2: Fronteras, Producci\u00f3n y Trabajo.<\/strong><\/p>\n

      L\u00edneas de trabajo: <\/strong><\/p>\n

        \n
      1. Sistemas de producci\u00f3n, circulaci\u00f3n y consumo de mercanc\u00edas y servicios.<\/li>\n
      2. Procesos de la organizaci\u00f3n y resistencia de los trabajadores de frontera.<\/li>\n<\/ol>\n

        iii. Derechos, condiciones y explotaci\u00f3n laboral.<\/p>\n

          \n
        1. Circulaci\u00f3n forzada de personas en las regiones fronterizas.<\/li>\n
        2. Turismo e integraci\u00f3n econ\u00f3mica en la frontera.<\/li>\n
        3. Cooperaci\u00f3n y econom\u00eda solidaria en la frontera.<\/li>\n<\/ol>\n

          EJE 3: Conflictos en la Frontera. <\/strong><\/p>\n

          L\u00edneas de trabajo: <\/strong><\/p>\n

            \n
          1. El conflicto entre agronegocio y el campesinado en la frontera.<\/li>\n
          2. La propiedad de la tierra y la acumulaci\u00f3n de capital rentista en la frontera.<\/li>\n<\/ol>\n

            iii. La expropiaci\u00f3n y la explotaci\u00f3n de mano de obra en el campo.<\/p>\n

              \n
            1. La violencia en espacio agrario en la frontera agraria.<\/li>\n
            2. Los movimientos sociales rurales y la lucha por la tierra en la frontera.<\/li>\n
            3. Subordinaci\u00f3n y los l\u00edmites de la organizaci\u00f3n de los campesinos en la frontera.<\/li>\n<\/ol>\n

              vii. Los conflictos sociales \u00absilenciados\u00bb en el campo de los espacios de frontera.<\/p>\n

              viii. La organizaci\u00f3n pol\u00edtica y la acci\u00f3n de los propietarios de tierras en las zonas fronterizas.<\/p>\n

              EJE 4: Fronteras, Integraci\u00f3n y Estado Nacional <\/strong><\/p>\n

              L\u00edneas de trabajo: <\/strong><\/p>\n

                \n
              1. Los planteos de las Ciencias Sociales y la frontera.<\/li>\n
              2. Territorialidades y movilidades transfronterizas.<\/li>\n<\/ol>\n

                iii. Las regiones de frontera y los conflictos sociales.<\/p>\n

                  \n
                1. Familias, mujeres y ciudadan\u00eda en la frontera.<\/li>\n
                2. Desaf\u00edos contempor\u00e1neos para el desarrollo y la integraci\u00f3n regional.<\/li>\n
                3. Pol\u00edticas p\u00fablicas, integraci\u00f3n y cooperaci\u00f3n transfronterizas.<\/li>\n<\/ol>\n

                  vii. Las problem\u00e1ticas del Mercosur.<\/p>\n

                  EJE 5: Naturaleza y medioambiente en la Frontera <\/strong><\/p>\n

                  L\u00edneas de trabajo: <\/strong><\/p>\n

                    \n
                  1. La naturaleza, el medio ambiente y la producci\u00f3n de espacios en la frontera.<\/li>\n
                  2. Degradaci\u00f3n ambiental: el l\u00edmite, la fragmentaci\u00f3n y la unidad fronteriza.<\/li>\n<\/ol>\n

                    iii. Las pol\u00edticas de conservaci\u00f3n y preservaci\u00f3n y su complejidad en la zona fronteriza.<\/p>\n

                      \n
                    1. Procesos de patrimonializaci\u00f3n natural y cultural en regiones fronterizas.<\/li>\n
                    2. Gesti\u00f3n ambiental en territorios y ciudades de frontera.<\/li>\n
                    3. Agendas ambientales, sustentabilidad en las fronteras y el papel regional en la Geopol\u00edtica Ambiental Latinoamericana.<\/li>\n<\/ol>\n

                      EJE 6: Fronteras, Territorios y Culturas.<\/strong><\/p>\n

                      L\u00edneas de trabajo: <\/strong><\/p>\n

                        \n
                      1. Frontera e interculturalidad: La construcci\u00f3n de la territorialidad fronteriza.<\/li>\n
                      2. Las fronteras y los procesos de identificaci\u00f3n y diferenciaci\u00f3n (identidades y alteridades).<\/li>\n<\/ol>\n

                        iii. Fronteras, religiones y la cultura popular.<\/p>\n

                          \n
                        1. Expresiones art\u00edsticas en las Fronteras: literatura, producciones audiovisuales, m\u00fasica, danza, im\u00e1genes pict\u00f3ricas, instalaciones, performance y otras expresiones art\u00edsticas.<\/li>\n
                        2. Fronteras ling\u00fc\u00edsticas y mestizaje: los grupos y lenguas en contacto.<\/li>\n
                        3. Fronteras y Migraci\u00f3n: similitudes y diferencias (nacionalista, clasista, \u00e9tnica, generacional).<\/li>\n<\/ol>\n

                          vii. Pueblos originarios: territorios y fronteras.<\/p>\n

                          viii. H\u00e1bitos\/Pr\u00e1cticas de alimentaci\u00f3n en ciudades de frontera.<\/p>\n