Rector presenta Libro “La Educación como un derecho” durante congreso de la AUPP
Durante la ceremonia de apertura del Congreso Nacional de Educación, llevado a cabo en la Universidad Nacional de Concepción (UNC), el 7 y 8 de noviembre pasado, el Rector de la Universidad Nacional de Itapúa (UNI), Ing. Hildegardo González Irala, presentó el libro “La Educación como un derecho”, cuyo autor es el Rector de la Universidad Nacional de Pilar, Abg. Víctor Ríos Ojeda.
Este acto estuvo coordinado por la Asociación de Universidades Públicas del Paraguay (AUPP) y se desarrolló en el marco del Congreso mencionado que reunió a todos los actores académicos de las universidades públicas de nuestro país.
Además de describir el valor del libro, Rector de la UNI añadió que el objetivo de la publicación es “trata de instalar un fuerte debate sobre el concepto y la naturaleza de la educación; su concepto hegemónico a nivel mundial y en Latinoamérica es el de la educación como mercancía, con un relato ameno y emocionante”, expresó.
Acto seguido, resume cada capítulo del contenido, es decir, conforme al Capítulo I, «nos habla sobre Los fundamentos teóricos de la reforma educativa de la década de los 90; Contexto ideológico. Pensamiento único neoconservador. Globalización. Actores financieros globales. Transición democrática en el Paraguay”, destaca el Ing. Hildegardo.
Acto seguido, habla sobre el Capítulo II, de los componentes que configuran la educación como sistema en el Paraguay. “El sistema Educativo Paraguayo y su marco normativo, lo que hace mención al siguiente contenido publicado en el Libro “Avances de la Reforma Educativa, perspectivas, estrategias y políticas de la educación paraguaya, pág. 13.”, cita.
Resaltó la página que contiene el capítulo III refiere sobre el Pensamiento en el futuro de la Educación desde los resultados de las Evaluaciones y las bases teóricas de la reforma educativa de los 90. Luego, habla sobre la importancia del capítulo IV, acerca de Las experiencias de reformas de los sistemas educativos en américa latina: Las reformas educativas en Argentina, Chile y Uruguay, tenemos «El desarrollo basado en la obra de Betancourt Nicolás: Las Reformas Educativas de los 90 en los 3 países mencionados», detalla.
Después, realiza un resumen del Capítulo V, “tenemos sobre la Reforma Educativa de los 90 en Paraguay, Pénsum de la reforma educativa de la década del 90 del siglo XX, explicando sus características, para luego abordar el valor del Capítulo VI que versa sobre las finalidades de los sistemas educativos: un abordaje necesario. “El cambio educativo del futuro: Pensar. En este capítulo, el pensamiento de Ludwig Von Mises es uno de los primeros y, quizás el principal, rector fundacional del siglo XX de esta corriente ideológica”, expresa el Rector.
Al final, habla de las prioridades del capítulo VII, que trata de defender una educación con enfoque de derechos, Prospectiva constitucional y derechos humanos. Allí se trata de la transformación, o reforma o cambio del sistema educativo paraguayo, que debe pensarse indefectiblemente en su contexto internacional, «teniendo en cuenta que, es una verdad irrefutable que la escolarización y la enseñanza requieren una aproximación internacional, para evitar el parroquialismo, estimular el pensamiento crítico e investigar los temas e intereses complejos que sostienen las relaciones entre naciones, regiones y grupos”, finaliza en su discurso de presentación.
Fuente: Departamento de Comunicaciones del Rectorado (DCom)
