La pr\u00e1ctica de la docencia en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n superior est\u00e1 determinada por una multiplicidad de factores, entre ellos: las caracter\u00edsticas de la instituci\u00f3n, las experiencias previas de los profesores y alumnos, la capacitaci\u00f3n de los profesores y las teor\u00edas personales que, sobre la ense\u00f1anza, \u00e9stos han construido. Con este fundamento se desarroll\u00f3 el m\u00f3dulo de Teor\u00edas Educativas Contempor\u00e1neas en el Curso de Especializaci\u00f3n en Docencia Universitaria, desarrollado los d\u00edas s\u00e1bados.\u00a0Este 08\/04\/2017 finaliz\u00f3 el m\u00f3dulo a cargo de la Dra. Nilse Ferreira Altamirano.<\/p>\n
El s\u00e1bado 22\/04\/2017, inicia el tercer m\u00f3dulo: Componentes del Proceso Ense\u00f1anza \u2013 Aprendizaje a cargo de la Dra. Yilda Ag\u00fcero de Talavera.<\/p>\n
Este m\u00f3dulo tiene como objetivos: Analizar las bases te\u00f3ricas del proceso ense\u00f1anza aprendizaje, definir su propia concepci\u00f3n y reflexionar sobre la importancia de la relaci\u00f3n entre educando \u2013 educador; analizar las caracter\u00edsticas b\u00e1sicas del Proceso Ense\u00f1anza Aprendizaje; comprender y aplicar los m\u00e9todos, t\u00e9cnicas y estrategias did\u00e1cticas; conocer las principales Teor\u00edas de Aprendizaje y, tomar conciencia que en el proceso de ense\u00f1anza los aprendizajes se construyen sobre la base de una relaci\u00f3n comunicacional.<\/p>\n\n\t\t