{"id":25022,"date":"2016-12-01T09:40:47","date_gmt":"2016-12-01T13:40:47","guid":{"rendered":"http:\/\/uni.edu.py\/?p=25022"},"modified":"2016-12-01T09:40:47","modified_gmt":"2016-12-01T13:40:47","slug":"perfil-familiar-de-los-alumnos-del-7mo-grado-de-la-escuela-113-tiburcio-bogado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archivo.uni.edu.py\/2014-2017\/perfil-familiar-de-los-alumnos-del-7mo-grado-de-la-escuela-113-tiburcio-bogado\/","title":{"rendered":"Perfil Familiar de los alumnos del 7mo grado de la escuela 113 Tiburcio Bogado"},"content":{"rendered":"<p>En la Sede Coronel Bogado de la Universal Nacional de Itap\u00faa (UNI), presentan el informe final de un trabajo acad\u00e9mico denominado: \u201cPerfil Familiar de los alumnos del 7mo grado de la escuela 113 Tiburcio Bogado\u201d<\/p>\n<p>\u00c9ste fue llevado a cabo desde julio a noviembre de este a\u00f1o, con los alumnos del 2do a\u00f1o de la carrera de Trabajo Social, desde la c\u00e1tedra de Aproximaci\u00f3n a la Realidad a cargo de la profesora, \u00a0Lic. Nora Elisa Rojas Cohene.<\/p>\n<p><strong>Informe resumido\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n<p>De acuerdo a los datos presentados por Rojas, \u201cEn cuanto al Perfil Familiar de las 28 familias abordadas, se cuenta con 19 familias nucleares, 6 familias monoparentales y 3 familias con tutores. En su mayor\u00eda son de un nivel socioecon\u00f3mico medio a bajo, cuentan con los servicios b\u00e1sicos de luz el\u00e9ctrica, agua potable y son propietarios de su vivienda. Las ocupaciones de los responsables est\u00e1n relacionadas a la alba\u00f1iler\u00eda, a las tareas dom\u00e9sticas y trabajos del campo, esto obedece a que en su mayor\u00eda los alumnos provienen de las compa\u00f1\u00edas aleda\u00f1as de la ciudad, lo cual se vio como uno de los factores predominantes para el acceso o acercamiento de los mismos a la instituci\u00f3n y no as\u00ed la falta de inter\u00e9s por parte de los mismos, esto pudo ser constatado a trav\u00e9s de las entrevistas a las familias, ya que fueron realizadas de forma personalizada en el hogar de las mismas.<\/p>\n<p>El acercamiento tanto con los alumnos, familias y la instituci\u00f3n educativa, mediante las diferentes actividades realizadas, han podido brindar un espacio importante y v\u00e1lido para conocer y reconocer la importancia de abordar las caracter\u00edsticas de las tres instancias al observar y an\u00e1lisis el constante v\u00ednculo que desarrollan, pues todos est\u00e1n \u00edntimamente relacionados y no podr\u00edan funcionar de forma aislada, por lo que cabe resaltar la importancia del di\u00e1logo y cooperaci\u00f3n constante de \u00e9stos tres entes para el logro de los objetivos propuestos.<\/p>\n<p>Se trabaja en la escuela despu\u00e9s de haber tenido una reuni\u00f3n con la directora de la instituci\u00f3n Lic. Josefa Ortiz, quien solicita trabajar con las familias, teniendo en cuenta que dentro del proyecto institucional est\u00e1n trabajando para crear nuevos v\u00ednculos familias y estrategias para involucrar m\u00e1s a las mismas\u201d, reza su informe.<\/p>\n<p>Al final, aclar\u00f3 que el artista principal es el alumno Alberto Paredes, quien cre\u00f3 el cuadro en conmemoraci\u00f3n de los 90 a\u00f1os de vida de la instituci\u00f3n, elementos que representan a los caracter\u00edsticos edificios y la antigua escuela.<\/p>\n\n\t\t<style type=\"text\/css\">\n\t\t\t#gallery-1 {\n\t\t\t\tmargin: auto;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 .gallery-item {\n\t\t\t\tfloat: left;\n\t\t\t\tmargin-top: 10px;\n\t\t\t\ttext-align: center;\n\t\t\t\twidth: 33%;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 img {\n\t\t\t\tborder: 2px solid #cfcfcf;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 .gallery-caption {\n\t\t\t\tmargin-left: 0;\n\t\t\t}\n\t\t\t\/* see gallery_shortcode() in wp-includes\/media.php *\/\n\t\t<\/style>\n\t\t<div id='gallery-1' 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