{"id":23991,"date":"2016-10-25T13:12:09","date_gmt":"2016-10-25T17:12:09","guid":{"rendered":"http:\/\/uni.edu.py\/?p=23991"},"modified":"2016-10-25T13:13:44","modified_gmt":"2016-10-25T17:13:44","slug":"hacia-una-mirada-preventiva-de-la-psicologia-comunitaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archivo.uni.edu.py\/2014-2017\/hacia-una-mirada-preventiva-de-la-psicologia-comunitaria\/","title":{"rendered":"Hacia una mirada preventiva de la Psicolog\u00eda Comunitaria"},"content":{"rendered":"

Durante este a\u00f1o se ejecut\u00f3 el proyecto de extensi\u00f3n denominado \u201cHacia una mirada preventiva de la Psicolog\u00eda Comunitaria, Encarnaci\u00f3n, a\u00f1o 2016\u201d en el mismo participaron los universitarios de la Facultad de Humanidades, de la Carrera de Psicolog\u00eda del 3\u00ba curso de Casa Matriz, en el marco de la asignatura Psicohigiene, acompa\u00f1ados por las docentes responsables del Proyecto: Lic. Anal\u00eda Enriquez Tischler, Lic. Patricia Scheid, la actividad consisti\u00f3 en una evaluaci\u00f3n del trabajo procediendo a un an\u00e1lisis teniendo en cuenta los siguientes objetivos:\"3\"<\/a><\/p>\n

A)\u00a0\u00a0\u00a0 Conocer las necesidades existentes dentro de las diferentes instituciones en lo que respecta al \u00e1rea de Salud Mental desde una perspectiva preventiva: para la realizaci\u00f3n de cada uno de los proyectos (conformado por grupos de 3 a 4 alumnos) se realizaron diagn\u00f3sticos previos en cada una de las instituciones, de modo a ver cu\u00e1les eran las demandas existentes por parte de los directivos, cuando los temas eran viables se trabajaron sobre ellos, mientras que en otros casos las propuestas fueron hechas por los alumnos en base a los resultados del diagn\u00f3stico institucional previo. B) Dise\u00f1ar y ejecutar proyectos preventivos basados en los diagn\u00f3sticos institucionales (en el \u00e1rea de Salud Mental desde una perspectiva preventiva): una vez logrado el tema a trabajar los alumnos realizaron un cronograma de trabajo con las actividades establecidas. C) Concienciar sobre la importancia de la Prevenci\u00f3n en\u00a0\u00a0 el \u00e1rea de la Salud Mental: cada una de los Proyectos elaborados abordaba diferentes temas (consumo de drogas, inteligencia emocional, manejo de las emociones, etc.), que inclu\u00edan adem\u00e1s un cierre final de las actividades con el tema de rescatar la importancia de la Salud Mental, de modo que los proyectos no solo apuntaban a la Prevenci\u00f3n de la Salud Mental, sino tambi\u00e9n a la Promoci\u00f3n de \u00e9sta como pilar fundamental para el desempe\u00f1o aut\u00f3nomo del ser humano dentro de todos sus \u00e1mbitos de actuaci\u00f3n. D) Evaluar el proceso de elaboraci\u00f3n y realizaci\u00f3n de los Proyectos:durante todo el proceso los alumnos fueron evaluados por las docentes en base a diferentes criterios tales como: responsabilidad, solidaridad, prudencia, capacidad de trabajo en equipo, autocontrol, iniciativa, creatividad, aplicaci\u00f3n de conocimientos te\u00f3ricos.<\/p>\n

Como resultado del proyecto, Los universitarios desarrollaron su capacidad de realizar diagn\u00f3sticos institucionales, de modo a percibir las necesidades existentes mediante la realizaci\u00f3n de observaciones y entrevistas con directivos y docentes.<\/p>\n

Pudieron lograr adem\u00e1s resaltar la importancia de la salud Mental como medida necesaria para el desarrollo aut\u00f3nomo del ser humano lograron as\u00ed comprender la necesidad de que las instituciones cuenten con Psic\u00f3logos dentro de las mismas, de modo a poder afrontar de manera correctas las diferentes problem\u00e1ticas psicosociales existentes en cada una de ellas.<\/p>\n

\"2\"<\/a><\/figure>\n

Fuente; Departamento de Investigaci\u00f3n y Extensi\u00f3n Universitaria de la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y Cultura Guaran\u00ed.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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