{"id":23766,"date":"2016-10-18T16:45:40","date_gmt":"2016-10-18T20:45:40","guid":{"rendered":"http:\/\/uni.edu.py\/?p=23766"},"modified":"2016-10-18T16:45:40","modified_gmt":"2016-10-18T20:45:40","slug":"planeamiento-y-practica-pedagogica-en-docencia-e-investigacion-universitaria-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archivo.uni.edu.py\/2014-2017\/planeamiento-y-practica-pedagogica-en-docencia-e-investigacion-universitaria-2\/","title":{"rendered":"Planeamiento y Pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica en Docencia e Investigaci\u00f3n Universitaria"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">En el \u00e1mbito de Especializaci\u00f3n en Docencia e Investigaci\u00f3n Universitaria de la Escuela de Posgrado de la UNI, la Mag\u00edster Mar\u00eda Teresa Umsza de Alfonso, desarroll\u00f3 el m\u00f3dulo de Planeamiento y pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La misma fundamenta su c\u00e1tedra indicando que un docente universitario debe ser din\u00e1mico, investigador e innovador, debe responder positivamente a la pol\u00edtica educativa de la instituci\u00f3n por lo que debe ir capacit\u00e1ndose y actualiz\u00e1ndose permanentemente. Para aquellos que no lo son, y cumplen ese rol, deben imbuirse de los conocimientos, sentimientos y experiencias b\u00e1sicas del profesional de la docencia para cumplir a cabalidad con las expectativas de la comunidad educativa.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por otra parte sostiene que un docente universitario debe desterrar de su pr\u00e1ctica docente el enciclopedismo y erudici\u00f3n entendida como dep\u00f3sito de conocimientos, sino que su formaci\u00f3n debe ayudarlo a construir, con sus alumnos, estrategias o mecanismos que le permitan un mejor procesamiento de la informaci\u00f3n y facilite la construcci\u00f3n del conocimiento.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los objetivos del referido m\u00f3dulo pretende que los participantes del curso sean capaces de:<br \/>\nTomar conciencia que en el proceso de ense\u00f1anza los aprendizajes se construyen sobre la base de una relaci\u00f3n comunicacional dial\u00f3gica; Transferir a situaciones \u00e1ulicas los sustentos te\u00f3ricos del proceso ense\u00f1anza aprendizaje en la Educaci\u00f3n Superior; Reflexionar sobre su propia pr\u00e1ctica e introducir innovaciones que le permitan enfrentar adecuadamente la demanda de la docencia universitaria; Desarrollar habilidades para construir un marco propio de reflexi\u00f3n e indagaci\u00f3n de mis propias pr\u00e1cticas did\u00e1cticas; y Estimar cr\u00edticamente las aportaciones del saber did\u00e1ctico a la mejora de los procesos de ense\u00f1anza -aprendizaje.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El programa de Especializaci\u00f3n en Docencia Universitaria tiene como misi\u00f3n, formar docentes universitarios con habilidades y competencias profesionales para mejorar la calidad de la educaci\u00f3n, dotado de una concepci\u00f3n moderna de la pedagog\u00eda, teor\u00edas de ense\u00f1anza y aprendizaje, con apoyo de las tecnolog\u00edas de la comunicaci\u00f3n y la informaci\u00f3n en educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\t\t<style type=\"text\/css\">\n\t\t\t#gallery-1 {\n\t\t\t\tmargin: auto;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 .gallery-item {\n\t\t\t\tfloat: left;\n\t\t\t\tmargin-top: 10px;\n\t\t\t\ttext-align: center;\n\t\t\t\twidth: 33%;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 img {\n\t\t\t\tborder: 2px solid #cfcfcf;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 .gallery-caption {\n\t\t\t\tmargin-left: 0;\n\t\t\t}\n\t\t\t\/* see gallery_shortcode() in wp-includes\/media.php *\/\n\t\t<\/style>\n\t\t<div id='gallery-1' class='gallery galleryid-23766 gallery-columns-3 gallery-size-thumbnail'><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/archivo.uni.edu.py\/2014-2017\/planeamiento-y-practica-pedagogica-en-docencia-e-investigacion-universitaria-2\/1-2-docencia\/'><img width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/archivo.uni.edu.py\/2014-2017\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/1.2.docencia-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" decoding=\"async\" loading=\"lazy\" srcset=\"https:\/\/archivo.uni.edu.py\/2014-2017\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/1.2.docencia-150x150.jpg 150w, https:\/\/archivo.uni.edu.py\/2014-2017\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/1.2.docencia-192x192.jpg 192w\" sizes=\"(max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/archivo.uni.edu.py\/2014-2017\/planeamiento-y-practica-pedagogica-en-docencia-e-investigacion-universitaria-2\/1-3-docencia\/'><img width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/archivo.uni.edu.py\/2014-2017\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/1.3.docencia-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" decoding=\"async\" loading=\"lazy\" srcset=\"https:\/\/archivo.uni.edu.py\/2014-2017\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/1.3.docencia-150x150.jpg 150w, https:\/\/archivo.uni.edu.py\/2014-2017\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/1.3.docencia-192x192.jpg 192w\" sizes=\"(max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl>\n\t\t\t<br style='clear: both' \/>\n\t\t<\/div>\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el \u00e1mbito de Especializaci\u00f3n en Docencia e Investigaci\u00f3n Universitaria de la Escuela de Posgrado de la UNI, la Mag\u00edster Mar\u00eda Teresa Umsza de Alfonso, desarroll\u00f3 el m\u00f3dulo de Planeamiento y pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica. 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