{"id":19070,"date":"2016-04-25T19:21:47","date_gmt":"2016-04-25T19:21:47","guid":{"rendered":"http:\/\/uni.edu.py\/?p=19070"},"modified":"2016-04-25T19:21:47","modified_gmt":"2016-04-25T19:21:47","slug":"modulo-teorias-educativas-contemporaneas-en-la-especializacion-en-docencia-universitaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archivo.uni.edu.py\/2014-2017\/modulo-teorias-educativas-contemporaneas-en-la-especializacion-en-docencia-universitaria\/","title":{"rendered":"M\u00f3dulo Teor\u00edas Educativas Contempor\u00e1neas en la Especializaci\u00f3n en Docencia Universitaria"},"content":{"rendered":"

En la Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional de Itap\u00faa (UNI) contin\u00faan las clases del Programa \u201cEspecializaci\u00f3n en Docencia Universitaria\u201d habilitado por el Consejo Nacional de Educaci\u00f3n (CONES) seg\u00fan Res. N\u00b0 199\/2015.<\/p>\n

El s\u00e1bado 23 de abril de 2016 se dio cierre al m\u00f3dulo Teor\u00edas Educativas Contempor\u00e1neas, cuyo desarrollo estuvo a cargo de la Dra.\u00a0Nilse\u00a0Ferreira Altamirano. Los participantes tuvieron la oportunidad de reflexionar sobre las competencias necesarias para un aprendizaje significativo, la mirada human\u00edstica de la educaci\u00f3n y de participar activamente compartiendo sobre los siguientes temas: Educaci\u00f3n. Teor\u00eda. Filosof\u00eda de la Educaci\u00f3n: tareas, orientaciones. Aprendizaje: teor\u00edas, enfoques, principios. Filosof\u00eda y teor\u00eda de la Educaci\u00f3n Paraguaya.Perspectivas de la Educaci\u00f3n Superior, entre otros. Los alumnos debatieron, realizaron trabajos individuales, trabajos en equipo y presentaciones orales.<\/p>\n

\"1.1.Docencia<\/a>El Programa \u201cEspecializaci\u00f3n en Docencia Universitaria\u201d tiene como misi\u00f3n formar docentes universitarios con habilidades y competencias profesionales para mejorar la calidad de la educaci\u00f3n, dotado de una concepci\u00f3n moderna de la pedagog\u00eda, teor\u00edas de ense\u00f1anza y aprendizaje, con apoyo de las tecnolog\u00edas de la comunicaci\u00f3n y la informaci\u00f3n en educaci\u00f3n y as\u00ed ser capaz de generar referentes conceptuales propios para liderar los procesos educativos del pa\u00eds y de la regi\u00f3n respondiendo a las exigencias de la Universidad del Siglo XXI.<\/p>\n

El requisito para ser Especialista en Docencia Universitaria es ser egresado de una carrera de grado. En este contexto, en esta edici\u00f3n 2016 del mencionado programa, en la Secci\u00f3n del d\u00eda s\u00e1bado, actualmente se cuenta con la participaci\u00f3n de m\u00e1s de 60% de egresados de la UNI. De esta y otras universidades los profesionales inscriptos son abogados (30%); Licenciados en Ciencias de la Educaci\u00f3n (13%); Licenciados en Ciencias Contables (12%); Licenciados en Biling\u00fcismo (8%); Licenciados en Psicolog\u00eda (6%); Ingenieras Ambientales (6%); as\u00ed como tambi\u00e9n egresados de las carreras de Licenciaturas en: Trabajo Social, Relaciones Internacionales, Comercio Internacional, Nutrici\u00f3n, Ciencias Pol\u00edticas y Administraci\u00f3n P\u00fablica, Inform\u00e1tica; Ingenier\u00eda en Inform\u00e1tica, Comercial, Agron\u00f3mica; y, Kinesiolog\u00eda.<\/p>\n

La UNI otorga el t\u00edtulo de Especialista en Docencia Universitaria, una vez aprobados los requisitos acad\u00e9micos y administrativos, con la Certificaci\u00f3n correspondiente del Programa que contempla una carga horaria de 500 hs.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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