{"id":11539,"date":"2015-03-12T20:40:49","date_gmt":"2015-03-12T20:40:49","guid":{"rendered":"http:\/\/uni.edu.py\/?p=11539"},"modified":"2015-03-16T19:37:37","modified_gmt":"2015-03-16T19:37:37","slug":"la-tecnologia-y-la-investigacion-en-la-nueva-concepcion-de-la-universidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archivo.uni.edu.py\/2014-2017\/la-tecnologia-y-la-investigacion-en-la-nueva-concepcion-de-la-universidad\/","title":{"rendered":"La tecnolog\u00eda y la investigaci\u00f3n en la nueva concepci\u00f3n de la Universidad"},"content":{"rendered":"

El D.Sc. Ing. Benjam\u00edn Bar\u00e1n Cegla, renombrado tecn\u00f3logo y metod\u00f3logo nacional e internacional, quien capacita sobre el uso de internet y los nuevos m\u00e9todos de investigaci\u00f3n cient\u00edfica en la era tecnol\u00f3gica para docentes de la Universidad Nacional de Itap\u00faa, recalc\u00f3 que hoy d\u00eda todo est\u00e1 cambiando muy r\u00e1pidamente en lo tecnol\u00f3gico y alert\u00f3 \u201cel que no cambia pierde el tren y queda inexorablemente perdido.\u201d <\/em>Signific\u00f3 que la brecha tecnol\u00f3gica ser\u00e1 insuperable para el que no comienza a cambiar r\u00e1pido, a la velocidad con que est\u00e1 cambiando el mundo. A\u00f1adi\u00f3 \u201cObviamente estos cambios afectan las estructuras de lo que hoy significa una universidad, de lo que significa ense\u00f1ar y de lo que significa hacer investigaci\u00f3n. Hay una gran diferencia hoy d\u00eda, en la forma de ense\u00f1ar,\u00a0 donde en las universidades tradicionales se ven ense\u00f1ando a docentes y escribiendo en pizarr\u00f3n y por la otra, entrar en internet y ver c\u00f3mo se desarrollan clases magistrales reproduciendo ejercicios en laboratorios imposibles de reproducir en el pa\u00eds, con trabajos pr\u00e1cticos en l\u00edneas, donde la figura del profesor deja de ser el detentor de la informaci\u00f3n y que pasan informaci\u00f3n a los alumnos, para ser alguien que le gu\u00ede a los alumnos a reconocer qu\u00e9 es informaci\u00f3n confiable y que no, por sobre todo, motiva al alumno, discute con \u00e9l y ense\u00f1a a analizar con profundidad los temas<\/em>\u201d.<\/p>\n

Cambio en el rol del profesor <\/strong><\/p>\n

El Dr. Bar\u00e1n, subray\u00f3 que en la actualidad debe cambiar o cambi\u00f3 sustancialmente el rol del profesor. Sostiene que el profesor en la actualidad debe ser un mentor, un gu\u00eda, una inspiraci\u00f3n, no m\u00e1s el detentor de informaci\u00f3n que solo pasa al alumno. \u201cHoy todo est\u00e1 en internet a disposici\u00f3n de los alumnos, para bajar la clase de lo que quiere y aprender lo que quiere. Ahora, si el profesor no gu\u00eda al alumno \u2018esta es la clase que te conviene ver\u201d el estudiante va terminar jugando un jueguito. All\u00ed es donde entra el nuevo rol del profesor. El profesor que viene a repetir esos conocimientos anteriores en clase, no se si tiene sentido hoy d\u00eda, pues existen clases dictadas brillantemente en youtube o en algunas plataformas como eLearning, deber\u00eda terminar la figura del profesor tradicional y reforzar la figura del mentor, eso es con respecto a educaci\u00f3n y con respecto a la investigaci\u00f3n se debe reforzar mucho m\u00e1s<\/em>.\u201d<\/p>\n

Dado que a la nueva generaci\u00f3n de j\u00f3venes se denominan Z \u2013por su avanzado conocimiento tecnol\u00f3gico-, el experto resalt\u00f3 \u201cest\u00e1 claro que el profesor que no se prepar\u00f3 para ser profesor A y no pudo dar el paso ni para ser B ni C, la va a ser dif\u00edcil ser profesor de la generaci\u00f3n Z<\/em>. hoy la generaci\u00f3n Z espera otra clase de profesor. Si el profesor no tiene el nuevo perfil, no le va a llegar al alumno, mientras se le obligue el alumno, \u00e9ste va a estar sentado y va a ver c\u00f3mo pasar el a\u00f1o siguiente. Entonces, ese profesor A que no pudo ser profesor Z, va a pasar a ser un intranscendente.\u201d<\/p>\n

Uso de la tecnolog\u00eda en clase<\/strong><\/p>\n

Respecto a la utilizaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda en clase \u2013celular, internet, tablets- dijo: \u201crecuerdo una an\u00e9cdota del gran profesor de matem\u00e1tica Dr. Luis Santal\u00f3, cuando inici\u00f3 el auge de la tecnolog\u00eda le preguntaron si se deber\u00eda utilizar m\u00e1quina de calcular en las clases, \u00e9l respondi\u00f3 con otra pregunta \u00bfporqu\u00e9 prohibir\u00eda?, y la persona que pregunt\u00f3 primero respondi\u00f3 \u2018y bueno, los que utilizan m\u00e1quina de calcular, ya no podr\u00edan utilizar l\u00e1piz y papel para calcular mentalmente y el d\u00eda que no haya m\u00e1quina de calcular no va a poder hacer matem\u00e1tica\u2019 a esto respondi\u00f3 Santal\u00f3: perd\u00f3n \u00bfa usted le ense\u00f1aron a hacer fuego con dos piedras?\u00bfel d\u00eda que no tenga un f\u00f3sforo c\u00f3mo va a prender un fuego?. Hoy los j\u00f3venes conocen el internet, viven con internet, viven con sus smartphones, entonces tenemos que prepararles donde eso es la vida cotidiana. Tenemos que darles las herramientas adecuadas para que usen internet y sus smartphones de manera correcta, capacitarles, que entiendan el alcance de sus acciones, que usen de la mejor manera posible<\/em>.\u201d<\/p>\n

Muy lejos pero con avances significativos y en el camino correcto<\/strong><\/p>\n

Admiti\u00f3 que Paraguay est\u00e1 muy lejos en temas de investigaci\u00f3n, al mismo tiempo de admitir, \u201csi miramos todo lo que est\u00e1 ocurriendo en los \u00faltimos 10 a\u00f1os y todo lo que se ha avanzado, yo sinceramente me siento muy optimista, veo con ojos muy optimista todos los avances que ha tenido la ciencia en el Paraguay en los \u00faltimos a\u00f1os. Cito algunos ejemplos, la posibilidad de presentar proyectos de investigaci\u00f3n, de posgrados al CONACYT, el Programa Nacional de Incentivo a los Investigadores, el hecho que algunas universidades como la Universidad Nacional de Asunci\u00f3n tenga investigadores a tiempo completo, el hecho que se empieza a valorar las publicaciones cient\u00edficas, el portal que prontamente va a inaugurar el CONACYT con accesos a las bibliotecas electr\u00f3nicas m\u00e1s importantes del mundo. En fin, hay un mont\u00f3n de se\u00f1ales que muestran que estamos caminando a la direcci\u00f3n correcta y que los avances de los \u00faltimos a\u00f1os, son muy alentadores. No deber\u00edamos dormirnos, estamos en la direcci\u00f3n correcta y hay mucho por caminar. Sigamos trabajando para hacer de nuestro pa\u00eds, un pa\u00eds con capacidad de auto-sustentaci\u00f3n, donde a trav\u00e9s del estudio y la investigaci\u00f3n, podamos dar una excelente calidad de vida a todos nuestros ciudadanos\u201d, expres\u00f3 finalmente.<\/p>\n

Breve Curr\u00edculum del D.Sc.Ing. Benjam\u00edn Bar\u00e1n Cegla<\/strong><\/p>\n

El D.Sc. Ing. Benjam\u00edn Bar\u00e1n Cegla, destacado cient\u00edfico paraguayo y docente de la Facultad de Ingenier\u00eda de la Universidad Nacional de Asunci\u00f3n y de la Universidad Cat\u00f3lica, es Doctor en Ciencias, en Ingenier\u00eda de Sistemas y Computaci\u00f3n de la Universidad Federal de R\u00edo de Janeiro (COPPE\/UFRJ). Especialidad: Computaci\u00f3n Paralela y Distribuida. R\u00edo de Janeiro, Brasil (1993). Con m\u00e1s de un centenar de trabajos cient\u00edficos publicados en m\u00e1s de 20 pa\u00edses, viene dirigiendo varios grupos de investigaci\u00f3n y desempe\u00f1\u00e1ndose como docente de la Universidad Nacional de Asunci\u00f3n (a la fecha como Profesor Titular y Coordinador del 1\u00b0 Doctorado en Ingenier\u00eda) y de la Universidad Cat\u00f3lica Ntra. Sra. de la Asunci\u00f3n (profesor titular), por m\u00e1s de 25 a\u00f1os, con anteriores experiencias docentes en Espa\u00f1a, Brasil, Estados Unidos, Colombia y Venezuela. Adem\u00e1s, desde hace casi dos d\u00e9cadas viene trabajando como consultor para importantes organismos internacionales como BID, Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), OEA – Organizaci\u00f3n de los Estados Americanos, Banco Mundial, UNESCO y UIT. Colaborando en destacados proyectos nacionales en instituciones como ITAIPU, Ministerio de Hacienda, Banco Central del Paraguay, Superintendencia de Bancos, Poder Judicial, Fiscal\u00eda General de la Rep\u00fablica, Ministerio de Industria y Comercio , Ministerio de Salud P\u00fablica y Bienestar Social , Ministerio de Justicia y Trabajo y Direcci\u00f3n General de Estad\u00edsticas, Encuestas y Censos, entre otras. Asimismo, viene realizando proyectos tecnol\u00f3gicos para reconocidas empresas nacionales, como ser: Cadena Superseis, TIGO, Transcom, COPACO, Financiera Familiar, Nexo, Estudio Berkemeyer, London Import, Sudameris Bank – ABBEYFIELD Group, AT2000, Sanatorio Migone, CAJUBI, INPACO y la Asociaci\u00f3n Rural del Paraguay – ARP. A la fecha, past – presidente del Consejo Latinoamericano de Estudios en Inform\u00e1tica \u2013 CLEI.<\/p>\n\n\t\t