{"id":11357,"date":"2015-03-03T18:42:57","date_gmt":"2015-03-03T18:42:57","guid":{"rendered":"http:\/\/uni.edu.py\/?p=11357"},"modified":"2015-03-03T18:42:57","modified_gmt":"2015-03-03T18:42:57","slug":"curso-de-capacitacion-docente-sobre-practicas-y-metodologia-de-biologia-del-campo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archivo.uni.edu.py\/2014-2017\/curso-de-capacitacion-docente-sobre-practicas-y-metodologia-de-biologia-del-campo\/","title":{"rendered":"Curso de capacitaci\u00f3n docente sobre pr\u00e1cticas y metodolog\u00eda de Biolog\u00eda del Campo"},"content":{"rendered":"

La Facultad de Ciencias y Tecnolog\u00eda (CyT) de la Universidad Nacional de Itap\u00faa (UNI) realizar\u00e1 un curso de entrenamiento en pr\u00e1cticas y metodolog\u00eda de Biolog\u00eda del Campo, a desarrollarse del 9 al 13 de abril en la Reserva Biol\u00f3gica Laguna Blanca, Departamento de San Pedro. <\/strong> La capacitaci\u00f3n es un convenio entre la CyT-UNI y la Organizaci\u00f3n Para la Tierra.<\/p>\n

El curso est\u00e1 dirigido a Docentes de Ciencias Ambientales y afines, para un cupo m\u00e1ximo de 10 participantes.<\/p>\n

Tiene por objetivo principal, Fortalecer las t\u00e9cnicas de trabajo de campo en el \u00e1rea de la carrera de Ingenier\u00eda Ambiental; Generar v\u00ednculos e intercambiar experiencias y conocimientos con profesionales de otro pa\u00eds; y Conocer t\u00e9cnicas de muestreos in situ en el \u00e1rea biol\u00f3gica propia de nuestra fauna.<\/p>\n

Instructores: Karina Hackinson, Joshep Sarvary, Carolynne Geary, Jorge Ayala, Rebecca Smith y Bruce Harlow.<\/p>\n

Los equipamientos a ser utilizados son: equipos de protecci\u00f3n personal, gafas, binoculares, guantes, cuaderno de campo.<\/p>\n

En la fundamentaci\u00f3n se destaca la importancia del trabajo de campo como estrategia metodol\u00f3gica para la ense\u00f1anza y el aprendizaje de las ciencias naturales. Se precisa su condici\u00f3n de vinculadora de la problem\u00e1tica de la realidad por una parte, y de otra, de una teor\u00eda explicativa de la relaci\u00f3n teor\u00eda- pr\u00e1ctica.<\/p>\n

El trabajo de campo se justifica y cobra sentido e importancia al tomar en cuenta el prop\u00f3sito del campo de estudio de la carrera de Ingenier\u00eda Ambiental propuesto en su plan de estudios en los siguientes t\u00e9rminos, clases te\u00f3rico pr\u00e1cticos y experimentales.<\/p>\n

La reserva est\u00e1 estrat\u00e9gicamente situada en la confluencia de tres \u2018eco-regiones\u2019 con gran importancia global y bajo considerable amenaza por actividades antr\u00f3picas. Estas incluyen el Bosque Atl\u00e1ntico del Alto Paran\u00e1, el Cerrado, y el Bosque Central de Paraguay. La reserva est\u00e1 situada alrededor de un cuerpo de agua denominado Laguna Blanca. Esta combinaci\u00f3n de h\u00e1bitats y el hecho de que muchas de la especies son end\u00e9micas de la zona hacen que la reserva tenga un gran potencial para el desarrollo de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica.<\/p>\n

La laguna alberga una extensiva diversidad de especies animales y plantas silvestres incluyendo un n\u00famero de especies amenazadas, poco comunes, e incluso en peligro de extinci\u00f3n, una de ellas Eleothreptus candicansuna especie de ave nocturna en peligro cr\u00edtico de extinci\u00f3n (IUCN, 2012). Con una poblaci\u00f3n estimada de solo 500 individuos, de los cuales 200 se encuentran en las inmediaciones de Laguna Blanca.<\/p>\n

Desde el 2010, la Organizaci\u00f3n Para la Tierra ha logrado identificar 50 nuevas especies animales en Paraguay \u2013 incluyendo cuatro especies de mam\u00edferos y cinco especies de reptiles \u2013 y cinco nuevas especies para la ciencia.<\/p>\n

Fuente: Coordinaci\u00f3n de Ingenier\u00eda Ambiental CyT- Dcom.<\/strong><\/p>\n

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