Docente de la UNI en las Jornadas Transandinas de Aprendizaje

Encarnación, 07 de mayo de 2012

La Dra. Nilse Ferreira Altamirano (Foto), Docente e Investgadora de la UNI, informó al Departamento de Comunicaciones del Rectorado (Dcom) que ha sido cordialmente invitada por el Decanato de la Facultad de Filosofía de la Universidad Católica “Ntra. Sra. de la Asunción, Campus Universitario Itapúa”, unidad académica organizadora de las XIV JORNADAS TRASANDINAS DE APRENDIZAJE, llevadas a cabo del 3 al 5 de mayo de 2012, con el lema “La formación del docente hoy, ante los desafíos de nuevos contextos complejos y multiculturales”, para formar parte del grupo de panelistas nacionales.

Sobre el eje: Planificación, Evaluación y Calidad en la Educación, la profesional presentó detalles de los resultados, conclusiones y reflexiones sobre su investigación: “Cómo enseñan los docentes y cómo aprenden los Estudiantes de la Universidad Nacional de Itapúa, Paraguay".

Puntos relevantes de la investigación

Según los datos brindados por Ferreira, la exposición tuvo la finalidad de compartir los resultados y recomendaciones de la investigación, con la comunidad educativa regional, representantes de Perú, Argentina, Brasil, Chile y Paraguay.

En la presentación de la ponencia, se realizó una breve descripción del escenario actual, los objetivos de la investigación que se sintetizaron en: “Describir las estrategias implementadas por los docentes de la UNI, en el proceso E-A” y “Exponer las principales características que presentan los alumnos de la UNI respecto a la forma en que aprenden”. Se analizaron las variables: estrategias, implementadas en el proceso E-A; características que presentan los alumnos respecto a la forma en que aprenden; características principales del proceso E-A y se compartieron los resultados, inferencias y recomendaciones de la investigativa.

Compartir realidades educativas, desde la tarea docente y el aprovechamiento del discente en el contexto de la Educación Superior y específicamente en la Universidad Nacional de Itapúa, fue muy apreciada por los asistentes, quienes generaron un enriquecedor debate con preguntas y opiniones que reforzaron la pertinencia del tema con relación al lema de las Jornadas.

El cierre de la ponencia giró alrededor de la importancia de la enseñanza orientada al aprendizaje en reemplazo de la enseñanza orientada a la docencia. La presentación culminó con la siguiente reflexión: “La Didáctica actual no debe contentarse con sólo transmitir contenidos e informaciones, exige la capacidad de construir y reconstruir conocimientos, a través de una actitud positiva, crítica y creativa de la vida”.