Comunidad bogadense conoce proyectos de doctorado en Gestión Educacional

En un emotivo acto, los Licenciados Amado Cuella Bogado y Félix Enrique Ayala, alumnos del Curso de Doctorado en Gestión Educacional, presentaron ante la comunidad de Coronel Bogado sus respectivos Proyectos de Tesis, “La auto-evaluación de la competencia profesional del profesorado de la Educación Media en la Región 2 del Departamento de Itapúa” y “Actitudes de los Docentes hacia la Enseñanza de la Matemática en el Bachillerato Científico”, respectivamente, el 23 de noviembre pasado, en el salón de actos de la Municipalidad de la Comuna. En el acto estuvieron presentes, la Prof. M.Sc. Yilda Agüero de Talavera, Vicerrectora en Ejercicio del Rectorado de la UNI y Coordinadora del Doctorado, acompañada por una comitiva de la Universidad Nacional de Itapúa. También asistieron el Dr. Juan Carlos Fretes, Intendente Municipal de la comunidad, el Supervisor Administrativo de la zona, el sacerdote comunal, familiares y amigos de los tesistas. Concreción de la primera etapa del Doctorado La Prof. M.Sc. Yilda Agüero de Talavera durante los momentos en que se dirigió a los presentes expresó su profunda emoción por la concreción de la primera etapa académica del Curso, felicitando a los dos profesionales y familiares por el gran esfuerzo realizado para llegar a la aprobación de los trabajos de investigación. Además, destacó la loable actitud del Intendente Comunal por brindar su apoyo a los profesionales de referencia e indicó que el mismo será un ejemplo para las demás autoridades por ser el primero que abre las puertas a personas que quieren crecer profesionalmente dando a conocer su trabajo para optimizar de esa manera la gestión educativa de la zona. Describen beneficios de los proyectos de tesis doctoral Posteriormente, Félix Ayala presentó ante los presentes su Proyecto, agradeciendo en primer término a la Coordinadora del Curso por su constante aliento y apoyo. Mencionó que el tema de su investigación es: Actitudes de los Docentes hacia la Enseñanza de la Matemática en el Bachillerato Científico, el cual se fundamenta en la necesidad de conocer de qué manera la motivación del Profesor hacia la enseñanza de la Matemática influye en el rendimiento académico de los alumnos en dicha disciplina. “Convendría reflexionar sobre algunas condiciones que hace a la enseñanza de la Matemática en la Educación Media”, acotó. Prosiguiendo con la presentación del Proyecto de Tesis, Amado Cuella Bogado inició la suya señalando que pensar en un cambio de paradigma en el ámbito de la educación es imposible si no se ha elegido un nuevo estilo de vida como ser humano. Por ello, el tema emprendido para su trabajo investigativo se titula: La autoevaluación de la competencia profesional del profesorado de la Educación Media en la Región 2 del Departamento de Itapúa, argumentando que es conveniente modificar el rol tradicional de los docentes, precisando realizar un análisis de las tendencias generales de cambio y transformación del oficio de enseñar. Asimismo, indicó: es necesario entender la formación profesional como un recurso cultural integral desarrollado sólidamente que promueva en el estudiante la integración significativa de conocimientos, formas adecuadas de relacionarse y criterios éticos de acción.