Antropología Social y Educacional en el marco del Doctorado en Educación

El Dr. Henryk Gaska (SVD)en el Doctorado en Educación.

Encarnación, 6 de junio de 2011.

En el Doctorado en Educación el Dr. Henrik Gaska (SVD) prosiguió con el Módulo de Antropología Social y Educacional. En ese contexto, desarrolló temas referentes a Teorías y Modelos en la Antropología Social: Teorías antropológicas - Historia de la Antropología y de sus teorías - Debates y posturas contemporáneas- Etnología y etnografía. Lecturas obligatorias para el próximo encuentro.

El Dr. Gaska, manifiesta que la asignatura Antropología Social y Educacional en la formación de las/os futuras/ os profesionales de Ciencias de la Educación permitirá brindar las herramientas para que los/ as estudiantes aprendan a reconocer los problemas vinculados al cambio sociocultural con una visión integral y holística que retome como campo el estudio de la cultura y de la identidad como ejes principales de los estudios de las múltiples diversidades, permitiéndoles abordar indagaciones sobre las condiciones de vida y las características culturales de diferentes grupos sociales (indígenas, campesinos, jóvenes), la integración étnica, la construcción de las identidades genéricas, el desarrollo, la migración rural y urbana, entre otros.

Asegura además que los temas que son abordados ayudarán a la comprensión de diferentes problemáticas del mundo, de Latinoamérica, con especial énfasis a los problemas del Paraguay. Estas cuestiones tienden a que el/la futuro/a profesional construya sus conocimientos de manera crítica y reflexiva. El estudio de la Antropología, hoy día, para muchos actores, es el estudio del “otro”, de la “otredad”, y al mismo tiempo de la “mismidad”, a partir de la cultura, con el fin de construir el diálogo de la “alteridad”, es decir, el diálogo entre la “otredad” y la “mismidad”, lo que también contribuye al proceso de construcción y fortalecimiento de la identidad cultural.